📊 Я зрозумів, що це точно моє, коли побачив перші результати своєї роботи. Учні на перервах замість того, щоб відпочивати, обговорювали

📊 Я зрозумів, що це точно моє, коли побачив перші результати своєї роботи. Учні на перервах замість того, щоб відпочивати, обговорювали теми з історії, навіть сперечалися» , – розповідає Богдан Левченко, викладач історії, правознавства та громадської освіти Вінницького ліцею імені Назарія Гринцевича МВС. Колись Богдана Олександровича зацікавили історією його власні вчителі. Тепер він намагається так само зацікавити своїх учнів – пояснює складне простими словами, використовує приклади з життя, меми та сучасні формати. «Для викладача ліцею хороший урок – це не про кількість запам’ятованих дат. Важливіше, щоб учень умів аналізувати, ставити запитання, перевіряти інформацію та формувати власну думку», – наголошує викладач. 🙌 За час роботи в ліцеї Богдан Олександрович також помітив, що його учні дедалі частіше самі шукають додаткову інформацію та проводять паралелі із сьогоденням. А іноді навіть надсилають учителю фото історичних будівель, які впізнали на вулицях Вінниці. 🔗 Більше про шлях Богдана Левченка, досвід викладання та підходи до навчання – у новому матеріалі МВС України . 🇺🇦 Підписатися | Міністр | МВС | Гвардія наступу